Однажды я обнаружил очень интересную особенность развития современных web-программистов. Мы смело оперируем фабриками, синглтонами и декораторами, но забываем о такой фундаментальной части программирования, как классические алгоритмы. Ведь если присмотреться к их реализации, то это тоже своего рода паттерны.

В этой статье мы рассмотрим, как в PHP вычисляется длина строки. Поговорим про известную функцию strlen и расскажем про нюансы её работы.

Благодаря сети Интернет мы можем обмениваться информацией по всем миру. Главное сегодня — это скорость, ведь нередко бизнес теряет клиентов именно по причине задержек. А их сложно избежать, когда ваша инфраструктура находится в одной части мира, а обслуживает глобальную клиентскую базу, куда входят пользователи со всех концов света.

Статья предназначена для технических специалистов, планирующих выполнять работы по интеграции 1С с интернет-магазином.

Систему методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности студентов в процессе освоения учебного материала, принято называть активными методами обучения (АМО).

Кратко описали часть активных методов обучения, которые мы используем в курсе Онлайн-преподаватель. Также и вы можете использовать данные методы у себя на вебинаре:

1. Проблемный метод - метод, при котором участники получают новые знания, решая проблемные кейсы. Важная деталь: отличие проблемных задач от обычных в том, что в проблемных задачах нарочно не указываются все условия и может быть несколько правильных ответов. Пример: Вычислите площадь плаща Бэтмана. В данной задаче неизвестны рост, длина, поэтому для того, чтобы решить данную задачу необходимо задавать вопросы. В поисках ответов на эти вопросы студенты получают новые знания и умения.

2. Дискуссия/дебаты Дискуссия - целенаправленный и упорядоченный обмен идеями, суждениями, мнениями в группе ради формирования мнения каждым участником или поиска истины. Дебаты – то же для двух или более групп участников при наличии противоположных позиций. Пример дискуссии: Возможно ли существование вечного программного кода? Прошу высказывать аргументы и обоснованное мнение, дополнять и опровергать мнения и аргументы других участников. Пример дебатов: Задание участнику 1 (группа или один человек): Докажите, что существование вечного программного кода возможно. Задание участнику 2: Опровергните, что существование вечного программного кода возможно.

В некоторых случаях при работе со строками в Python нам необходимо определить длину строки. Сделать это можно несколькими способами, а какими — мы сейчас и узнаем.

1. Помните о желаемом результате

При составлении плана занятия — ответьте себе на два вопроса: - что студент должен знать и уметь в финале? - как проверить эти знания и умения?

Я выпускник МГТУ «СТАНКИН» по направлению «Автоматизация технологических производств». В IT чуть больше 15 лет: успел поработать и системным администратором, и IT-менеджером, и web-разработчиком, и даже инженером-разработчиком электронных устройств. В настоящий момент работаю руководителем IT-отдела в одной знаменитой российской компании-производителе детской обуви с богатой историей.

До обучения в OTUS я закончил мастера по Data Science (от Высшей Школы Экономики) и год проработал на позиции Junior Data Engineer. Хотелось расширить свои знания в сфере Data Engineering.

Понравилось большое количество технологий, обсуждаемых в рамках курса «Data Engineer». Некоторые уроки показались сложными, в домашних заданиях выскакивали ошибки. Без определённого бэкграунда тяжело разобраться с проблемами и качественно сделать домашнее задание.

Понравилось количество обозримых инструментов (может даже перебор). Сами преподаватели были прекрасны. Возможно Андрею стоит чуть больше показывать что-то руками (обычно на его лекциях были слайды с рассказами, без «тыкания» в приложения), но даже там всё, что было сказано, — по делу.