Самая большая проблема корпоративного ПО — сложность кода. Именно поэтому его читабельность считается одним из наиболее важных аспектов программирования. Все говорят, что код должен быть лаконичен, иначе его будет сложно и анализировать, и проверять на корректность.
Мы в OTUS постоянно интересуемся мнением наших студентов о том, насколько им интересно учиться, что именно они узнают, чем запоминаются занятия, с какими проблемами сталкиваются. Специально для этого была внедрена опросная система, цель которой — улучшить качество образования и оперативно устранять возникающие проблемы. И конечно, мы всегда радуемся, когда студенты готовы дать фидбек не только в формате опроса, но и ответить на конкретные вопросы лично. Так мы связались с Романом Зотовым, выпускником курса «Алгоритмы для разработчиков».
В этой статье мы рассмотрим, как определить количество элементов в объекте Python и при необходимости подсчитать их сумму. Также увидим, как подсчитать количество вхождений конкретного элемента.
В этой статье мы поговорим, как определить число элементов в JavaScript-объекте. Заодно посмотрим, как определяют количество элементов в массиве. И, разумеется, приведём практические примеры.
Как известно, веб-сервисы можно создавать на разных языках. Давайте напишем REST-приложение, используя .NET и Visual Studio. Результат — веб-сервис, работающий со следующим набором данных «туториалов»:
Как подготовить презентацию к вебинару? - данный вопрос задает себе, практически, каждый преподаватель перед вебинаром.
1. Используйте презентацию как визуальную поддержку Презентация — формат скорее визуальный, нежели текстовый. Если вы хотите, чтобы у студентов остался конспект - сделайте его отдельно.
2. Используйте до трех начертаний Наверняка вы знаете о том, что более трёх видов шрифтов на слайде перегружают его. Кстати, полужирный, курсив и подчёркнутый — это тоже разные шрифты. Если хочется сделать красивый шрифт, подберите сочетающуюся шрифтовую пару (заголовки и основной текст) через специальный сервис.
Ресурс, который поможет вам подобрать шрифтовые пары Библиотека шрифтов
3. Не "мельчите" Соблюдайте масштаб, чтобы студенты могли с легкостью воспринимать информацию со слайда.
4. Визуализируйте Экспериментируйте с подачей, заменяйте обычный список с буллитами. Используйте схемы, графики, иконки и т.д. вместо обычного текста, там где это возможно. Если хотите на что-то обратить внимание студентов или показать какую-либо зависимость - выделите этот элемент цветом, формой, размером. Некачественные стоковые изображения испортят впечатление от вашей презентации, даже если на слайдах написаны умные мысли. Лучше потратьте побольше времени и найдите изображения, на которые приятно будет смотреть.
Бесплатный фотосток pexels Бесплатный фотосток freestockimages Бесплатный фотосток pixabay Бесплатный фотосток world-photo Ресурс с иконками icons8 Ресурс с иконками flaticon
5. Помните правило 6 Старайтесь выводить на слайд не более 6(+-1) объектов. Больше просто не запомнится студентами.
6. Интригуйте Добавляйте динамики в слайды с помощью поэтапного появления информации.
Каждую субботу в 20:00 по МСК преподаватели и наставники собираются в TeachTalkBar 21+ и в уютной атмосфере делятся идеями, планами и просто душевно общаются.
Массовиками-затейниками субботних встреч являются Павел Кедринский — наставник курса "Разработчик Python" и "Онлайн-преподаватель" и Сергей Санников — преподаватель и наставник курса "MS SQL Server разработчик".
Оценить эффективность информационных технологий и результат их внедрения в компанию непросто. В этой статье мы поговорим, в чём заключаются сложности, а также какие существуют качественные показатели, системы и методы оценки эффективности ИТ.
В этой статье мы поговорим, как скопировать массив в Python и чем копирование массива отличается от представления массива. Также рассмотрим поверхностное и глубокое копирование объектов в Python.
Мы в OTUS постоянно интересуемся мнением наших студентов о том, насколько им интересно учиться, что именно они узнают, чем запоминаются занятия, с какими проблемами сталкиваются. Специально для этого была внедрена опросная система, цель которой — улучшить качество образования и оперативно устранять возникающие проблемы. И конечно, мы всегда радуемся, когда студенты готовы дать фидбек не только в формате опроса, но и ответить на конкретные вопросы лично. Так мы связались с Ахметяновым Маратом, студентом супер-практикума по работе с протоколом BGP.
