Практики и приёмы для оптимизации занятий - Артемий Козырь, преподаватель курса Data Engineer, руководитель курса DWH Analyst / Analytics Engineer
Артемий Козырь поделился с нами какими практиками и приемами пользуется для оптимизации своих занятий.
"Привет, меня зовут Артемий Козырь. Я веду занятия на курсе Data Engineer и участвую в запуске нового курса DWH Analyst / Analytics Engineer. В мае я отмечу 2 года работы с ОТУС. За это время накоплен обширный опыт и проделан длинный путь. Сегодня заметна эволюция изменений и подходов. В этой заметке я готов поделиться своими краткими выводами и субъективным мнением.
1. Структурированность во всём
Начиная с курса, плана занятий, общей картинки знаний, заканчивая презентацией и содержанием занятия. Занятия рекомендую строить по такой схеме:
- Введение с обзором всего занятия
- Основная часть – подготовка, база, понятия и концепции, интерактив и вопросы
- Закрепление на практике – демо, live coding, время магии
- Завершение – summing up, рефлексия
2. Content is king
Люди приходят за тем, что не лежит на поверхности. Чем-то интересным, чего не прочтешь в документации сразу. Выжимка материалов, дайджест, приправленный вашими знаниями и опытом, разбор ошибок и кейсов компаний. Это на 2-3 шага впереди сухой документации и неинтересных и мусорных публикаций.
3. Не пытаться объять необъятное
Лучше меньше, да лучше. Время ограничено, ресурс внимания конечен. Лучше дать на вебинаре что-то одно, но основательно, чем быстро скакать по верхам. Разбить занятие на два – приветствуется, если контент растет вместе с вашими знаниями и опытом.
4. Слайды и Демо – залог успеха
Слайды:
- Визуальная информация лучше чем текст
- Подбирайте картинки, которые вам самим бы понравились и были интересны
- Сделать картинку к слайду самому лучше чем скачать из Гугла
Демо:
- Показать всегда лучше чем рассказать
- Интересные примеры, желательно из вашей практики
- Раздаточный материал – скрипты и репо, доступные на github
5. Говорите неспешно и понятно
Дикция, интонация. Лучше помедлить и взять паузу, подбирая слово, чем мямлить. На занятии вы в роли лидера, задача – вести студентов.
6. Студенты – ваши друзья
Располагайте их, шутите. Приветствуйте постоянных гостей по именам, задавайте вопросы. Задача – сделать так, чтобы с вами было комфортно и интересно. Но при этом не переходить рамки, не нарушать границы."
