Проходил 27 июля 2018 года в 20:00

День открытых дверей
Руководитель разработки

День открытых дверей онлайн

Хотите узнать, почему OTUS – больше, чем просто образовательный портал?
Как OTUS дает возможность стать частью сообщества профессионалов и сделать новый шаг по карьерной лестнице?
Почему учиться – не обязанность, а удовольствие и почему тесное сплетение теории и практики в обучении дает эффект синергии?
Приходите к нам на День Открытых Дверей. Формат проведения – онлайн – подключиться можно из любой точки мира!

Запись

О курсе

Руководитель разработки
40 000 ₽
4 месяца
Начало в июле
Курс посвящен управленческой деятельности во всех её аспектах в контексте руководства командой разработчиков. Он будет полезен линейным руководителям, техническим и командным лидерам. В основе программы лежит более чем 10-летний опыт «набивания шишек» в управленческой деятельности. Речь идёт не только об абстрактных рассуждениях (рассуждать полезно), но и о реальных рабочих инструментах, помогающих в повседневной работе руководителя. Курс не просто систематизирует опыт, ...
Программа курса
Модуль 1
Руководитель
Модуль 2
Команда
Модуль 3
Люди
Модуль 4
Младший командный состав
Модуль 5
Деятельность людей
Модуль 6
Деятельность руководителя
Руководитель
качества, обязанности, цели, стили и принципы
Роль и цели
• Основные вызовы управленческой деятельности
• Уровни управленческой деятельности: от оперативного до стратегического
• Что должен делать руководитель и что он делать НЕ должен
Домашние задания: 1
ДЗ
Знакомство. "Эссе" в котором стоит описать:
Немного о себе
Свой управленческий опыт (если есть)
Орг. структуру находящуюся в вашем подчинении
Специфику процессов и предметной области «вашей разработки»
Ожидания от курса
Качества и навыки
• Каким должен быть «хороший» руководитель?
• Стили руководства и типы руководителей
• Менеджмент и лидерство
• Личные качества и эмоциональный интеллект
Домашние задания: 1
ДЗ
Составить личную карту-профиль по ролям качествам и навыкам.
Культура выполнения: как не налажать в мелочах
• В чем коварство простых вещей?
• Чеклисты: простые правила на страже сложных процессов
• Что такое ментальные структуры и как они спасают от необходимости помнить всё
Домашние задания: 1
ДЗ
2 недели вести мемуарник. каждый день надо фиксировать (записывать) главное событие дня. оно не обязательно должно быть каким-то фееричным и незабываемым, просто из всех событий дня оно самое важное. Обязательно указать категорию к которой относится событие
если Вы очень стеснительный или скрытный можно вместо записи ставить "крестик"
мы делаем это для того, чтобы понять насколько сложна (или проста) для нас задача "элементарной последовательности" т.е. действие простое но требует регулярного выполнения

Периодически (например раз в неделю) надо "подводить итог" - для каждого события определять категорию (семья, работа, жизнь, карьера и тп) и делать сводную табличку по категориям (семья - n; работка - k и тп). Это полезно т.к. позволяет понять как распредели фокус внимания между основными жизненными приоритетами (и список самих приоритетов) и подумать о том совпадает ли это с нашими ожиданиями/представлениями.

РЕЗУЛЬТАТ ДЗ (через 2 недели):
сводная таблица по своим категориям
серия крестиков напротив вашей Фамилии в общем файле
Культура исполнения: про то как успевать больше; бороться с прокрастинацией и про саморазвитие
• Как мы принимаем решения и почему мы ошибаемся?
• Как продумать план со всех сторон?
• Превращение плана в реальность
• Как сделать то что собирался сделать?
Команда
что это такое? Как построить и сохранить? Как культивировать и развивать?
Командообразование
• Что делает команду командой?
• Как объединить коллектив в команду?
• Основные командные ценности
• Что мешает группе стать командой?
Домашние задания: 1
ДЗ
Определить факторы климата требующие развития; Набросать план развития и поддержки; Выделить команды; Для каждой команды определить 3 выраженные ценности и 3 требующие первоочередного развития.
Культура поведения и атмосфера
• Корпоративная культура: что это и откуда берется?
• Влияние корпоративной культуры на командную
• Здоровая культура – здоровая атмосфера
• Создание и обеспечение благоприятной атмосферы
• Оздоровление культуры и атмосферы
Домашние задания: 1
ДЗ
Выбрать элементы для образования понятийного пространства; Определить коммуникационную схему обслуживания ЕПП.
Коммуникации
• Регулярные коммуникационные каналы
• Факторы упрощающие и усложняющие коммуникации
• Формальные и неформальные группы их влияние на картину коммуникаций
Межличностные коммуникации
• Контексты общения
• Трансактный анализ Э. Бернса
• Чем могут помочь коммуникационные модели в повседневной жизни
Управление, делегирование, контроль и развитие
• Как управлять командой?
• Развитие команды: кого и чему учить?
• Где должна проходить граница самостоятельности команды?
Люди
Люди
Психологические типологии: все люди разные
Что такое психологические типологии; что из этого можно вынести; как применять
Сотрудник: роли, hard&soft skills
В каких ролях выступает сотрудник в рабочем процессе; какие навыки критически важны
Мотивация
Что мотивирует и демотивирует людей; как измерять и управлять; самомотивация.
Один на один: взаимодействие начальника и подчиненного
Что необходимо донести до каждого сотрудника; как заключать договоренности; как "подталкивать"; как и за что увольнять.
Домашние задания: 1
ДЗ
Атлас команды. Оформить в виде таблицы (по строке на члена команды)
Столбец 1 – имя (номер, ник)
Шесть – десять столбцов отводим под основные скилы для данной команды (хард и софт). Указываем степень их развитости у данного члена команды (от 0 до 9)
3 столбца на мотивацию: текущий уровень мотивации; что может мотивировать (до 3 факторов); от чего может демотивироваться (до 3)
Столбец «установка на неудачу» - да/нет
Обратная связь и развитие
Как организовать открытый обмен мнениями; как составлять план развития и ставить цели "на вырост".
Почему ты такой @#$^%?
Что заставляет людей вести себя некорректно; почему люди идут на конфликт; как изменить поведение к лучшему.
Конфликтология и разрешение конфликтов
Всегда ли конфликтные ситуации это плохо; как управлять конфликтными ситуациями; как разрешать конфликты; как договариваться с негативно настроенными людьми.
25 апреля, 20:00 — 21:30
Младший командный состав
Тимлиды и линейные руководители
Выбор, обучение, наставничество
Кого мы выбираем на роль тимлида; чему надо научить и о чем предупредить новоиспеченного тимлида.
30 апреля, 20:00 — 21:30
Домашние задания: 1
ДЗ
Составить план "погружения" нового тимлида или линейного руководителя: перечислить концепции (идеи) в порядке их "донесения".
Орден тимлидов
Как работать с группой тимлидов и линейных руководителей; как наладить коммуникации; как организовать "горизонтальную команду".
7 мая, 20:00 — 21:30
Основные вызовы нового тимлида
С чем сталкивается тимлид; от чего надо оградить; в чем надо помочь; что надо взять на себя.
14 мая, 20:00 — 21:30
Лектор: Роман Швецов
Домашние задания: 1
ДЗ
Составить список того что надо обсудить (о чем надо рассказать) в рамках "инициирующей" встречи с новоиспеченным тимлидом.
Деятельность людей
Деятельность людей и команды
Групповая работа
Как проводить мозговые штурмы; как принимать коллективные решения; что такое фасилитация или как помочь людям в групповой работе.
16 мая, 20:00 — 21:30
Домашние задания: 1
ДЗ
Применить идеи фасилитации на практике; кратко изложить опыт в письменной форме.
Разработка: декомпозиция и планирование
Почему декомпозиция так важна и почему её все избегают; почему не надо бояться "строить замки на песке"; для чего на самом деле нужен план; о каких ошибках планирования должен знать каждый.
21 мая, 20:00 — 21:30
Разработка: done is done
Когда задачу можно считать выполненной; когда можно считать выполненным системное изменение; как завершить проект.
23 мая, 20:00 — 21:30
Лектор: Роман Швецов
Оценка результата и управление по метрикам
Что такое хороший результат; почему метрикам нельзя доверять; почему метрики следует использовать; что и как разумно замерять.
28 мая, 20:00 — 21:30
Домашние задания: 1
ДЗ
Определить контрольные метрики для своего рабочего процесса; описать методологию сбора и контроля.
Исполнители, ресурсы и задачи
Как не превратить сотрудника в ресурс; как распределять ресурсы; как распределять исполнителей; как должна быть сформулирована задача.
30 мая, 20:00 — 21:30
Немного о теории ограничений
Как можно использовать ТО и МКЦ в процессе разработки; почему и как эти концепции работают даже когда не применяются.
4 июня, 20:00 — 21:30
Домашние задания: 1
ДЗ
Описать свой процесс разработки и выявить "бутылочные горлышки".
Гибкие методологии (часть 1)
Что лежит в основе Agile?
Типовые проблемы организации разработки по гибким методологиям
Карго культ и как с ним бороться
А надо ли специально строить agile и с него ли надо начинать?
6 июня, 20:00 — 21:30
Лектор: Роман Швецов
Гибкие методологии (часть 2)
Почему Agile не работает?
Сложность трансформации
11 июня, 20:00 — 21:30
Лектор: Роман Швецов
Деятельность руководителя
Деятельность руководителя
Знания, опыт, технологии
Почему важно рассматривать это с точки зрения командного актива; что такое актив.
13 июня, 20:00 — 21:30
Домашние задания: 1
ДЗ
составить реестр активов. Провести ревизию активов
Составить реестр
Смотреть вперед: проектный подход
Что можно взять на вооружение из стандартов PMI; как можно использовать стандарты PMI не внедряя их; почему об этом лучше никому не рассказывать.
18 июня, 20:00 — 21:30
Домашние задания: 1
ДЗ
Составить матрицу анализа влияния участников процесса на типовую задачу (эпик); составить реестр рисков для типовой задачи (эпика).
Держать курс и скорость: мотивация в действии
Как поддерживать мотивацию реальными действиями; кто отвечает за мотивацию сотрудников; как действует бумеранг мотивации.
20 июня, 20:00 — 21:30
Внедрять и улучшать: проектирование процессов, запуск, контроль и оценка эффективности
Как создавать полезные процессы; какие процессы полезны а какие нет; что делать с действующими процессами.
25 июня, 20:00 — 21:30
Лектор: Роман Швецов
Домашние задания: 1
ДЗ
Составить реестр действующих процессов.
Изменять: управление изменениями
Какие изменения бывают; как и зачем ими управлять; что такое петля Бойда и почему цикл Деминга придумал Шухарт.
27 июня, 20:00 — 21:30
Домашние задания: 1
ДЗ
Проанализировать текущий рабочий процесс; выявить 2-3 возможных изменения; построить пошаговый план внесения изменений.
Сборка и итоги
Пришло время собрать вместе все артефакты разработанные в течении курса и выработать Главный Процесс - процесс их применения и актуализации. Заодно еще раз повторим рассмотренные предметные области и инструменты.
2 июля, 20:00 — 21:30

Преподаватель

Станислав Михальский
Директор по разработке в "Биглион Технологии"
В web-разработке с 1998 года. Прошел путь от младшего perl-программиста до директора по разработке медиапроектов Mail.ru.
С необходимостью управления разработкой столкнулся еще в Rambler в 2005 году. С тех пор руководил группами от 3 до 30 разработчиков. Имеет большой опыт организации командной работы.
Отчаявшись собрать Франкенштейна из десятков ловких рук вокруг умной головы, ушел искать ответы в области научного менеджмента, soft skills, people management, нематериальной мотивации, организации групповой деятельности и психологии. Вернулся с еще большим количеством вопросов и осознанием того, что без self management никак не обойтись. Попутно накопил опыт совмещения в процессе разработки гибких подходов с формальными, например, проектным.
Преподаватель курсов:
Руководитель разработки

F.A.Q.: Наиболее часто задаваемые вопросы:

Нужно ли оплачивать обучение до Дня открытых дверей, если я хочу гарантированно попасть в группу?
Да, мы рекомендуем заранее оплатить обучение, чтобы гарантированно попасть в группу. В период проведения Дня открытых дверей резко возрастает количество желающих обучаться, поэтому может случиться так, что к окончанию Дня открытых дверей мест в группе не останется
Кто будет проводить День открытых дверей?
Проводить День открытых дверей будет преподаватель курса.
Как принять участие в Дне открытых дверей?
Для того, чтобы принять участие в Дне открытых дверей, оставьте свой e-mail в поле регистрации на мероприятие. Перед началом Дня открытых дверей мы пришлем вам ссылку, пройдя по которой, вы сможете присоединиться к вебинару.
Какие вопросы будем обсуждать на Дне открытых дверей?
На дне открытых дверей мы поговорим о проекте OTUS (о программе курса, почему мы не принимаем в группы новичков, почему учиться у нас интересно, но сложно), карьерных перспективах выпускников (почему вероятность карьерного роста у лучших студентов стремится к 100%), учебном процессе (оплатах, оценке знаний, сертификатах и прочих аспектах). Также ведущий мероприятия с радостью ответит на все ваши вопросы.