Проходил 20 февраля 2020 года в 20:00

День открытых дверей
Всё о курсе «Team Lead 2.0»

День открытых дверей онлайн

День Открытых Дверей — отличная возможность задать все вопросы по управлению командами разработки и курсу; узнать подробнее о программе, особенностях онлайн-формата, навыках, компетенциях и перспективах, которые ждут выпускников после обучения.

Также преподаватель расскажет о себе и своём профессиональном опыте. Запишитесь на онлайн-трансляцию и задайте свой вопрос в прямом эфире!

Преподаватель

Вячеслав Лапин

Запись

О курсе

Team Lead

~~173 000 ₽~~ 147 050 ₽

5 месяцев

Начало 26 февраля

Для кого этот курс?

Для начинающих тимлидов, желающих избавиться от синдрома самозванца, стать увереннее за счет практики подходов в управлении
Для действующих руководителей команд разработки, которые хотят прокачать навыки, порефлексировать и сделать работу над ошибками, посмотреть на подходы к решению задач под другим углом
Для опытных разработчиков, которые хотят выйти за рамки технических компетенций, развить софт скиллы и создавать …

Подробнее о курсе Пройти тестирование

Программа курса

Модуль 1
Общие знания

Модуль 2
Личные навыки

Модуль 3
Управление командой

Модуль 4
Конфликты, кризисы, увольнения

Модуль 5
Процессы

Модуль 6
Управление стеком

Модуль 7
Проектный модуль

Общие знания

Обсуждение организационных вопросов, установка понимания целей курса и целей студентов, вводная информация.

Вводная лекция к курсу // ДЗ

обсудить правила курса;
создать общее понимание целей студентов;
обсудить понимание руководства.

26 февраля, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Введение. 1. Менеджер должен уметь себя презентовать другим. Представьте, что проверяющий - Ваш инвестор. Расскажите ему о себе? Почему он должен Вам заплатить?
Подготовьте небольшое презентационное публичное выступление, призванное привлечь к Вам внимание.
Формат: видео на 5 минут, не более.

2. Задача морского торговца.
Есть морской торговец, у которого есть не очень прочный корабль. Совершится или не совершится ещё одно плавание - это вопрос удачи, 50/50. Если совершится, то получится определённая прибыль. Но есть большая вероятность, что он утонет. И людям спастись с него не получится. Торговец принимает решение - отправить его или нет. Вероятно, он даже сообщит о рисках команде.

Первая ситуация: корабль вернулся, много денег.
Вторая ситуация: корабль утонул. Торговец ошибся, родственники подали в суд. В любом случае, потери будут со всех сторон.

Подзадание 1. Почему торговец с точки зрения менеджмента виноват в обоих случаях?
Подзадание 2. Приведите пример развития проекта в современной жизни, который отражал бы такую же ситуацию.

Примечание 1: можно сказать, что в первом варианте торговцу повезло. Но руководитель не может рассуждать на основании везения. Для руководителя очевидно, что торговца надо наказывать в обоих случаях.
Примечание 2: не требуется рассуждать на тему «Как бы наказать торговца?».
Внимательно прочитайте вопрос.

Позиция TeamLead

сформировать единое представление о позиции team lead;
определить обязанности и точки контроля;
сформировать первые шаги;
обсудить страхи и ошибки.

5 марта, 20:00 — 21:30

Личные навыки

Обсуждаем, какие персональные навыки должен иметь тимлид в зависимости от своих обязанностей. Учимся контролировать свои ресурсы, грамотно доносить мысли и моделировать менеджмент.

Идеальный менеджер // ДЗ

изучить концепцию «идеального менеджера» и причины, по которым им невозможно стать.
рассмотреть PAEI в действии.

12 марта, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Классификация менеджмента. 1. Пройдите тест на свою менеджерскую классификацию (например, по PAEI https://paei.denero.ru/).
Насколько она совпадает с Вашим ощущением?
2. В Вашей компании менеджер pAeI - это ожидаемая модель? Если нет, то почему? Вы пробовали выяснить это с руководителем?
3. Каких правил, навыков или стиля руководства не хватает и почему?
4. Как нужно скорректировать составляющие, чтобы получить желаемый уровень менеджмента? Выбирайте составляющие по той классификации, которую Вы выбрали в пункте 1.
5. Как можете поменяться Вы в соответствии с п4? Что нужно изучить?

* На примере все того же PAEI: помните, что сам создатель классификации Ицхак Адизес в своей книге "Идеальный руководитель" написал, что идеальных руководителей нет, а идеальное руководство достигается синергией.
* Старайтесь максимально абстрагироваться от минусов компании, которые Вы привыкли обозначать, когда будете работать с пунктами 3 и 4. Задача состоит в том, чтобы сформулировать для себя цель.
* Отталкивайтесь в первую очередь от себя.

Презентации // ДЗ

освоить техники визуального оформления презентаций;
научиться создавать убедительные и интересные презентации;
научиться доносить свои мысли до собеседника.

16 марта, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Навыки презентаций. **Презентация продукта**

- Выберите продукт, который вам нравится (программа, игра, сервис по подписке и т.п.).
- Создайте презентацию этого продукта на 7-10 слайдов.
- Оформите слайды с учётом рекомендаций, рассмотренных на занятии.
- Рассказывая о продукте, обязательно упомяните его конкурентов. Объясните, почему стоит выбрать именно ваш продукт.

**Формат сдачи**: видеопрезентация

- Запишите видео (на 5-10 минут), в котором вы устно представляете свою презентацию.
- Для записи можно использовать, например, Zoom, Яндекс.Телемост или аналогичные средства.

Контроль времени // ДЗ

рассмотреть основы тайм-менеджмента;
научиться управлять рабочим временем;
научиться соблюдать work-life balance.

23 марта, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Планирование и тайм-менеджмент. В этом ДЗ Вашей задачей будет планирование с допущениями.

Вы не каждый день собираете пазлы (скорее всего :) ).
В рамках задания пазл выступает имитацией нового проекта или работы с новой командой.
Задача — научиться учитывать не только сроки выполнения этапов, но и возможные риски и отклонения от плана.

1. Выберите пазл или модель, которую планируете собрать.
При выборе пазла рекомендуется ориентироваться на вариант от 300 элементов.
2. Составьте план работ с оценкой времени выполнения этапов.
План необходимо сдать в качестве домашнего задания.
3. Приступите к выполнению задания, фиксируя ход работ и прогресс.
4. В случае задержек или откладывания выполнения этапов также фиксируйте эти отклонения.
5. Сравните фактический прогресс с запланированным и ответьте на вопросы:
- Какие выводы вы можете сделать по итогам выполнения задания?
- Вся ли работа была выполнена в соответствии с планом?
- Чем были обусловлены возникшие отклонения?
- Как данный процесс отражается в работе над реальными проектами?

Выступления

освоить методы подготовки и проведения эффектных выступлений;
научиться применять техники взаимодействия с аудиторией для удержания внимания;
уметь доносить мысли структурно.

19 марта, 20:00 — 21:30

Не только программист // ДЗ

осознать синдром самозванца;
погрузиться в более глубокие проблемы руководителя;
обсудить необходимость делегирования.

26 марта, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Делегирование. В этом домашнем задании мы научимся определять задачи, которые стоит делегировать.
Через делегирование мы не только разгружаем себя, но и обеспечиваем рост сотрудников и укрепляем доверие к руководителю.

1. Заведите (если ещё не заведён) личный отчёт по выполненным работам. В отчёте необходимо фиксировать выполненные задачи и время, затраченное на каждую активность.
2. Формат отчёта может быть любым удобным: таблица, дневник, трекер и т.п. Главное требование — отчёт должен позволять ответить на вопрос: «Сколько времени вчера было потрачено на задачу X?».
3. Ведите фиксацию в течение 1–2 дней.
4. Приложите отчёт к домашнему заданию.
5. На основании полученных данных ответьте на вопросы:

- Какие основные группы задач вы выполняете?
- Все ли эти задачи необходимо выполнять лично вам?
- Какие задачи можно делегировать?
- Какие задачи не стоит выполнять вовсе и что необходимо сделать, чтобы отказаться от них?

Управление командой

Всё, что касается работы с командой, является одной из приоритетных целей в работе тимлида. Поэтому мы говорим о том, кто и что делает в команде, как надо отстраивать коллектив от найма до конвейерной работы.

Составляющие команды // ДЗ

научиться формировать команду;
освоить инструменты командообразования.

30 марта, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

Роли в команде

проанализировать роли членов команды;
научиться распределять задачи в соответствии с ролевой структурой.

2 апреля, 20:00 — 21:30

Мотивация // ДЗ

изучить ключевые факторы мотивации команды;
научиться выявлять и устранять факторы демотивации;
рассмотреть коучинговый подход воспитания ответственности.
обсудить, что такое «горящие глаза»;
рассмотреть как измерять и влиять;
самомотивация.

6 апреля, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Мотивация. 1. Составьте список мотиваторов, демотиваторов и «якорей», которые актуальны для вас лично на текущий момент.
2. По каждому пункту списка укажите, применяете ли вы данный мотиватор или демотиватор в работе с сотрудниками, и наблюдаете ли вы эффект от его использования.
3. Опишите, что, по вашему мнению, дополнительно мотивирует ваших сотрудников, если это выходит за рамки составленного вами списка.
4. Обсудите одно невыполненное или выполненное неудовлетворительно задание с сотрудником, используя краткий алгоритм из лекции («дом, который построил Джек»).
Опишите результаты обсуждения, а также свои впечатления и впечатления сотрудника.
5. Обсудите одно собственное неудовлетворительно выполненное задание с руководителем или другим тимлидом.
Опишите свои впечатления от обсуждения, удалось ли найти новые способы достижения результата, и что вы будете делать в подобных ситуациях в дальнейшем.
6. Опишите, что является продуктом вашей работы (или работы команды), кто является его потребителем и имеют ли потребители доступ к результату вашей работы.

Общение в команде

рассмотреть каналы общения;
рассмотреть типы общения;
построение взаимодействия.

9 апреля, 20:00 — 21:30

Обратная связь

описать методы обратной связи с достижением ожидаемого результата;
познакомиться с инструментами STAR\AR, ОРИП, цикл Колба.

13 апреля, 20:00 — 21:30

Практикум по обратной связи

рассмотреть способы формулирования конструктивной обратной связи;
научиться принимать обратную связь с пользой;
отработать применение инструментов STAR\AR, ОРИП и цикл Колба на практике.

16 апреля, 20:00 — 21:30

Найм // ДЗ

научиться формировать путь кандидата в компании;
освоить методы создания продающих текстов вакансий, привлекающих релевантных специалистов;
научиться оценивать соответствие кандидатов требованиям и принимать обоснованные кадровые решения.

20 апреля, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

Welcome onboard // ДЗ

изучить процесс онбординга сотрудников;
понять проблемы новых членов команды;
разобраться как помочь новым членам команды.

23 апреля, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Онбординг. **Этап 1. Анализ текущего процесса**

Для начала проведите ревью существующего процесса адаптации в компании и ответьте на вопросы:

1. Как организовано вовлечение нового сотрудника в работу?
2. Через какое время сотрудник начинает работать самостоятельно?
3. Кто вовлечён в обучение и какие аспекты охватывает текущий онбординг?

**Этап 2. Проектирование процесса онбординга**

На основе анализа выстройте процесс онбординга нового сотрудника на весь период испытательного срока (до трёх месяцев).
Вам необходимо сформировать структурированную карту адаптации, которая будет служить опорой для новичка.
Итоговый результат может быть оформлен в виде чеклиста или документации и должен включать следующие блоки:

1. С кем и в каком порядке необходимо познакомиться новому сотруднику.
2. Какие организационные задачи требуется выполнить (доступы, ключи, учётные записи и т.д.).
3. Какие цели ставятся перед новичком на разных этапах (грейдах), кто их формулирует и кто контролирует выполнение.
4. Как отслеживается прогресс в течение испытательного срока: контрольные точки и критерии оценки движения по целям.
5. Как проводится 360-review: кто и в каком формате даёт обратную связь по новичку и как эта оценка влияет на итоговое решение.

Один на один

осознать важность встреч один на один;
начать применять осознанный подход к подготовке и проведению встреч один на один;
научиться извлекать практическую пользу из диалогов для развития команды и решения задач.

27 апреля, 20:00 — 21:30

Кейс-занятие

закрепить ключевые управленческие навыки через разбор практических кейсов;
отработать применение инструментов one-to-one, обратной связи и командной коммуникации в приближённых к реальности ситуациях;
развить навык анализа управленческих ситуаций и выбора обоснованных решений.

30 апреля, 20:00 — 21:30

Микро и макроменеджмент

рассмотреть понятия "управление", "контроль", "тренировка".

4 мая, 20:00 — 21:30

Развитие // ДЗ

обсудить рост сотрудника, направления роста, возможности и сроки.

14 мая, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Развиваем сотрудника. Рост не должен быть спонтанным. Поэтому будем готовить план.

1. Выберите сотрудника, которого хотели бы поднять по карьерной лестнице. Кто он? Опишите его модель.
2. Определите, на какую позицию и по каким причинам вы планируете его поднять?
3. Какие шаги будут предприняты?
- Как будет происходить рост? Составьте план шагов развития и ожидания по результатам и срокам
- Что получит сотрудник в итоге?
4. Определите, как будет оцениваться прохождение и качество выполнения каждого этапа.
5. Смоделируйте ситуацию, в которой рост сотрудника остановился, и опишите, каким образом вы это выявите.
6. Определите, какие действия вы предпримете для корректировки ситуации.
7. Опишите, как изменится план развития сотрудника с учётом выявленных ограничений и новых условий.

QnA cессия

получить ответы на вопросы по пройденному материалу.

18 мая, 20:00 — 21:30

Аутсорс/Аутстаф vs Inhouse // ДЗ

обсудить, когда не стоит тратиться на собственный IT юнит.

21 мая, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Аутсорсинг. Представьте, что OTUS выступает в роли аутсорс-компании, которую вы привлекаете для разработки или развития своего продукта.

**1.Этап до заключения договора**

Определите, требуется ли заключение NDA. Если да — опишите, какие ключевые положения и типы информации должны быть в него включены.

**2.Предмет работ**

Опишите, что именно вы планируете реализовать: продукт, отдельную функциональность, тестирование, доработку или иной вид работ.

**3.Формат взаимодействия**

Определите, как будет выстроена совместная работа:
формат коммуникации (ежедневные созвоны, еженедельные встречи и т.п.);
постановка задач: где и как формулируются задачи, кто несёт ответственность за их выполнение.

**4. Финансовые условия**

Сформулируйте ожидаемый формат и уровень оплаты за предоставляемые услуги.

**5. На размышление**

Проанализируйте, какой вариант для вашего продукта будет экономически целесообразнее: привлечение аутсорс-команды или формирование собственной команды.

Коучинг 1-1

получить консультацию о своих текущих "болях";
обсудить как можно больше интересующих вопросов;
посмотреть, как можно использовать коучинг и менторство в разговоре 1-на-1;
поучиться на чужих ошибках.

25 мая, 20:00 — 21:30

Бонусная QnA сессия по разбору домашних заданий

получить ответы на вопросы по домашним заданиям.

28 мая, 20:00 — 21:30

Конфликты, кризисы, увольнения

Не всё в работе менеджера бывает гладко. И это не должно выбивать из колеи. Наоборот, нужно уметь выносить пользу из критических ситуаций и кризисов.

Проблемы кризисов

обсудить чему мешает кризис, чего ожидать, как готовиться.

1 июня, 20:00 — 21:30

Возможности кризисов

подготовиться к кризису, просчитать риски;
научиться искать новые возможности и действовать в кризис.

4 июня, 20:00 — 21:30

Девиации

обсудить некорректное поведение человека в команде и причины конфликтов;
понять как управлять конфликтами и направлять их в продуктивное русло;
рассмотреть способы борьбы с токсичным поведением.

8 июня, 20:00 — 21:30

Решение проблем // ДЗ

осознать ценность конфликтов;
научиться распознавать причины конфликтов;
изучить стратегии поведения в конфликте.

11 июня, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

Практикум по конфликтам

отработать навык проведения переговоров;
научиться договариваться, достигая собственных целей без ухудшения отношений с оппонентом.

15 июня, 20:00 — 21:30

Увольнения // ДЗ

сформировать осознанное отношение к увольнениям и снизить страх перед ними;
научиться определять моменты, когда увольнение является необходимым управленческим решением, а когда — нет;
освоить подготовку к разговору об увольнении и уверенное проведение такого диалога.

18 июня, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Увольнение. **Кейс**
1. Вы — руководитель курса TeamLead 2.0 в OTUS.
2. Все преподаватели ведут свои модули и напрямую работают со студентами.
3. Руководством принято решение сократить издержки по ФОТ за счёт увольнения одного преподавателя.

**Задача**
1. Выберите преподавателя, с которым будет прекращено сотрудничество, и обоснуйте свой выбор.
2. Запишите короткое видео (5–7 минут), в котором:
- объясните причину увольнения;
- обозначите дальнейшие шаги и формат завершения сотрудничества.
- в видео обращайтесь напрямую к увольняемому преподавателю.
3. Опишите, какие сложности и риски могут возникнуть в процессе увольнения и какие действия вы предпримете для их нивелирования.

Увольнения.Воркшоп

освоить модели воздействия на сотрудников в сложных управленческих ситуациях;
научиться выстраивать структуру сложного разговора с подчинёнными;
отработать проведение процесса увольнения в корректной и управляемой форме.

22 июня, 20:00 — 21:30

Процессы

Сродни паттернам проектирования в программировании, процессы дают менеджерам рецепты получения тех или иных результатов при помощи общепринятых инструментов.

Постановка задач

рассмотреть постановку задач, настройку трекинга и управление изменениями.

2 июля, 20:00 — 21:30

Принятие решений // ДЗ

научиться формировать пул решений;
освоить систематический анализ решений;
развить навык работы с потоком информации.

6 июля, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

ДЗ

Решения. Подготовьте презентацию для Product Owner, в которой вы обоснуете выбранное решение по конкретной проблеме. Презентация должна ясно показать: что именно вы предлагаете изменить, почему это важно и на каких данных основан ваш выбор.

**Структура презентации**

1. Проблема и причина — что происходит, в чём корень проблемы и почему это требует внимания.
2. Требования — какие клиентские и технические ожидания необходимо учесть.
3. Цель — какого результата вы хотите добиться.
4. Решение и обоснование — какой вариант вы предлагаете и почему именно он является оптимальным (на каких данных и аргументах основан выбор).
5. To Do List — конкретные первые шаги, с которых следует начать реализацию.
6. Логика защиты решения — задача не только предложить вариант, но и выстроить убедительную цепочку рассуждений, чтобы PO мог принять решение.

**Формат сдачи:** презентация.

Метрики разработки // ДЗ

понять, зачем необходимы метрики и в каких случаях им не следует полностью доверять;
научиться выбирать, что, как и когда целесообразно измерять.

9 июля, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

Планирование задач // ДЗ

обсудить необходимость планирования;
рассмотреть декомпозицию задач;
поработать с диаграммами Гантта;
рассмотреть другие методики планирования;
спланировать вместе с заказчиком распределение ресурса команды (изменения, баги, техдолг).

13 июля, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

Эффективное управление процессом разработки: стратегии и лучшие практики

рассмотреть Agile, типовые проблемы организации разработки по гибким методологиям.

16 июля, 20:00 — 21:30

Канбан vs Scrum: искать баланс в управлении процессами разработки

обсудить почему Agile не работает;
рассмотреть сложность трансформации.

20 июля, 20:00 — 21:30

Масштабирование разработки: рост команды и процессов без потери качества

получить консультацию о своих текущих "болях" в Agile;
посмотреть, как можно использовать Agile у себя;
поучиться на чужих ошибках.

23 июля, 20:00 — 21:30

Техдолг

обсудить роль технического долга и необходимость работы с ним;
научиться формировать и контролировать технический долг;
освоить подходы к актуализации и сжиганию технического долга.

27 июля, 20:00 — 21:30

Управление стеком

Тимлид должен понимать хотя бы на высоком уровне, чем занимается его команда. Поэтому стек надо понимать и контролировать.

Документация

понять роль документации как инструмента хранения и передачи знаний о продукте;
научиться эффективно выстраивать и вести документацию;
освоить подходы к поддержанию актуальности документации.

30 июля, 20:00 — 21:30

Базовые процессы здорового IT

обсудить правила кода, стандарты, тестирование, деплой и т.д.

3 августа, 20:00 — 21:30

Коучинг 1-1

6 августа, 20:00 — 21:30

Проектный модуль

Заключительный месяц курса посвящен проектной работе. Свой проект — это то, что интересно писать слушателю. То, что можно создать на основе знаний, полученных на курсе. При этом не обязательно закончить его за месяц. В процессе написания по проекту можно получить консультации преподавателей.

Вводное занятие по проекту

обсудить темы и правила работы над проектом.

10 августа, 20:00 — 21:30

Консультация по проектам и домашним заданиям

получить ответы на вопросы по проекту, ДЗ и по курсу.

31 августа, 20:00 — 21:30

Домашние задания: 1

Защита проектных работ

защитить проект и получить рекомендации экспертов.

29 сентября, 20:00 — 21:30

Преподаватель

Вячеслав Лапин

Опыт работы в ведущих компаниях IT — Kaspersky Lab, 1C, Крок, AT-Consulting, Luxoft, «Ланит». Внедренец инноваций и лучших практик в «Кровавый Энтерпрайз» — исследую новые технологии и «продаю» крупным IT-проекты, делая их более гибкими, надёжными, быстрыми и современными, не потеряв при этом в функциональности.

Более 12 лет в IT, более 3-х лет опыта управления командами разработчиков.

Является спикером Рит++ 2020, Joker 2015, JPoint 2016, HolyJS 2016; обладатель сертификата Oracle Certified Programmer Java SE 11 Programmer.

Образование: ВМиК МГУ, Горный институт.

Преподаватель курсов:

F.A.Q.: Наиболее часто задаваемые вопросы:

Нужно ли оплачивать обучение до Дня открытых дверей, если я хочу гарантированно попасть в группу?

Да, мы рекомендуем заранее оплатить обучение, чтобы гарантированно попасть в группу. В период проведения Дня открытых дверей резко возрастает количество желающих обучаться, поэтому может случиться так, что к окончанию Дня открытых дверей мест в группе не останется

Кто будет проводить День открытых дверей?

Проводить День открытых дверей будет преподаватель курса.

Как принять участие в Дне открытых дверей?

Для того, чтобы принять участие в Дне открытых дверей, оставьте свой e-mail в поле регистрации на мероприятие. Перед началом Дня открытых дверей мы пришлем вам ссылку, пройдя по которой, вы сможете присоединиться к вебинару.

Какие вопросы будем обсуждать на Дне открытых дверей?

На дне открытых дверей мы поговорим о проекте OTUS (о программе курса, почему мы не принимаем в группы новичков, почему учиться у нас интересно, но сложно), карьерных перспективах выпускников (почему вероятность карьерного роста у лучших студентов стремится к 100%), учебном процессе (оплатах, оценке знаний, сертификатах и прочих аспектах). Также ведущий мероприятия с радостью ответит на все ваши вопросы.