Онлайн Преподаватель

Заполнение паспорта программы. В рамках этой самостоятельной работы вы тренируете умения:
1.планирования содержания программы курса, а также ее организационных и маркетинговых показателей
2.описания программы по определенной структуре
4.подачи корректной обратной связи на работы коллег
5.определения и модификации под свой предмет методических приемов (методическая зоркость/видение)

Более того, вы демонстрируете экспертизу в предметной области, актуализируете уже имеющиеся и планирующиеся курсы, формируете общую картину того курса, который вы будете вести.

Для этого, пожалуйста, сделайте следующее:

1. Заполните полностью поля паспорта
В случае, если вы готовите новую программу - пропишите в графе "Название тем курса" столько тем, сколько сможете, если дорабатываете одну из тех, что Otus уже продает, то все темы, включая ваши предложения. Предложения выделите красным цветом.

2. Выложите ссылку на паспорт вашей программы в канал Slack, чтобы коллеги могли ее открыть и откомментировать.

3. Возьмите в канале Slack один или несколько паспортов коллег и дайте на них обратную связь, ответив на вопросы:
Порекомендовали бы вы такой курс кому-то (или себе) для обучения? Почему? Ваши пожелания.

4. С помощью кнопки в ЛК "Чат с преподавателем" (см раздел в ЛК - "мои лекции"--> "занятия"-->"название занятия"-->"чат с преподавателем") - пришлите ведущим курса ссылку на ваш файл с СР (или сам документ) и ссылки на фидбэк коллегам.

Не бойтесь, пожалуйста, ни в чем ошибиться, к этому документу мы будем возвращаться в течение всего курса и вы имеете полное право не представлять к следующему занятию окончательный и бесповоротный вариант )
Помните, в Slack к вашему фидбэку могут быть вопросы и ответы, следите за перепиской. Ставьте упоминание человека, кому важно это прочесть (например, @Дарья)
В "чате с преподавателем" к вам также могут быть вопросы, настройте уведомления о новых сообщениях в "чат с преподавателем" в разделе ЛК "Мой профиль" -- "настройки" -- "Уведомления"
Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в Slack ведущим курса

2.Составление перечня знаний, умений и их индикаторов. Результатом самостоятельной работы может стать перечень знаний, умений и индикаторов к ним, которые затем лягут в основу структуры программы и каждого занятия. Эти пункты перерастут в цели конкретных занятий и дадут возможность определить наиболее подходящие задания и активности для занятий.

В СР 2 тренируем навыки:
1.определять и детализировать необходимые знания и умения как результат учебной деятельности
2.формулировать результат учебной деятельности курса через список "знания-умения-индикаторы"
3.находить взаимосвязь блоков "знания"-"умения"-"индикаторы"
4.давать корректную обратную связь на работы коллег
5.определять и модифицировать под свой предмет методические приемы (методическая зоркость/видение)

Для этого, пожалуйста, сделайте следующее:

1.Заполните перечень знаний, умений и их индикаторов
Форма для заполнения находится в Шаблоне для СР (лежит в материалах к занятию 1) -- вкладка "Знания_умения"

2. Выложите ссылку на паспорт вашей программы в канал Slack, чтобы коллеги могли ее открыть и прокомментировать.

3.Возьмите в канале Slack один или несколько перечней коллег и дайте на них обратную связь, ответив на вопросы:
-Прослеживается ли связь между блоками знания, навыки и индикаторы? Почему?

4. С помощью кнопки в ЛК "Чат с преподавателем" (см раздел в ЛК - "мои лекции"--> "занятия"-->"название занятия"-->"чат с преподавателем") - пришлите ведущим курса ссылку на ваш файл с СР (или сам документ) и ссылки на фидбэк коллегам.

Помните, в Slack к вашему фидбэку могут быть вопросы и ответы, следите за перепиской. Ставьте упоминание человека, кому важно это прочесть (например, @Дарья)
В "чате с преподавателем" к вам также могут быть вопросы, настройте уведомления о новых сообщениях в "чат с преподавателем" в разделе ЛК "Мой профиль" -- "настройки" -- "Уведомления"
Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в Slack ведущим курса

Критерии оценки СР:
1. Представлен перечень знаний, умений и их индикаторов (1 балл)
2. Дана обратная связь на один или несколько перечней коллег (по баллу за каждый отзыв)
*3. СР прислана вовремя (+1 дополнительный балл)
*4. СР выполнена полностью с первого раза (не требует доработки) (+1 дополнительный балл)
Статус "Принято" ставится за выполнение первого пункта.

3.Создание формы фидбэка. В данной СР мы тренируем:
Готовность принимать обратную связь, благодарить за нее.
Навык давать корректную, поддерживающую обратную связь
Для отработки навыка подачи корректной письменной обратной связи выполните до вечера 05.04.18, пожалуйста, одно задание на выбор:
1. Создайте форму обратной связи для ваших занятий (примеры – ниже по ссылкам) и дайте фидбэк на 1 (одну) форму обратной связи одного из коллег или на его эссе. Разместите все в слаке и в «чате с преподавателем»
Цель задания - формирование осознанного подхода к аспектам занятий, на которые может быть получена обратная связь.
2. Напишите эссе 100-200 слов на тему «Всегда ли обратная связь является оценкой?». Разместите все в слаке и в «чате с преподавателем»
Цель задания - попытаться различить оценку и обратную связь. Дайте обратную связь на форму обратной связи или на эссе одного из коллег
3. Используя форму обратной связи (примерную ниже по ссылке или собственную) дайте обратную связь на один или несколько роликов Андрея Павленко или Александра Румянцева или Андрея Кравчука. Разместите все в слаке и в «чате с преподавателем»
Андрей Павленко
https://www.youtube.com/watch?v=FPBDA6hNj0s https://www.youtube.com/watch?v=roZQ3ZqMU50 https://www.youtube.com/watch?v=L4RbTcvlxNA https://www.youtube.com/watch?v=pm8NKDuV-kQ https://www.youtube.com/watch?v=eoqSRDXdMEU
Александр Румянцев
https://www.youtube.com/watch?v=owtwWZumXxA
Андрей Кравчук

К вашему ответу могут быть вопросы, не забывайте, пожалуйста, отвечать тем, кто спрашивает (в том числе преподавателям)
Можно давать фидбэк больше, чем одному человеку и договариваться о взаимопроверке. Комментируйте, пожалуйста, в thread каждого сообщения. В теле сообщения указывайте ведущих курса для оперативного оповещения о ваших работах. Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в telegram-канал или лично Дарье в Slack
Критерии оценки: Отметка «Принято» ставится при выполнении всех шагов одного из вариантов заданий:
1. Создана форма обратной связи и/или написано эссе
2. Выдана обратная связь на форму обратной связи и/или эссе любого из коллег и/или на видео Андрея.
3. Получена обратная связь и оценка «принято» от одного из преподавателей курса по итогам выполнения действий, указанных в пп. 1-2
Минимальное количество баллов для зачета СР в сертификат - 1 (за п.1)*
*дополнительные баллы ставятся за предоставление работы в полном объеме (система оценки для всего курса) и за своевременность предоставления ответа
Максимальное количество баллов за задание - 4 (ответ по п.1, обратная связь по п.2, полнота ответа и своевременность)
При выполнении можно пользоваться материалами из ЛК и примерами форм обратной связи по ссылкам:
https://docs.google.com/forms/d/1ZX1juokYcn69VnV42lf-3RZIPcZLjLgvtFhEZGLw7O8/
https://docs.google.com/forms/d/1dinw4a838_30kSL8ACZ2kcv6Z8lfdjJRu1GzGxR12-Q/edit?usp=sharing

4.Создание заданий для занятия. В этой самостоятельной работе тренируем умения:
1.создавать задания и активности
2.формулировать четкие и ясные инструкции к заданиям на занятии
3.учитывать разнообразие аудитории при подготовке заданий
4.давать корректную обратную связь на работы коллег
5.определять и модифицировать под свой предмет методические приемы (методическая зоркость/видение)

Для этого, пожалуйста, сделайте одно или несколько заданий под цифрой 1 и дайте фидбэк на задания коллег:

1а. Разработайте задание для вебинара, которое вы сможете использовать на своем курсе.
1б. Разработайте задание для вебинара в паре с другим участником курса, дайте его протестировать/выполнить/апробировать напарнику.
1в. Разработайте задание для вебинара, которое вам было бы комфортно выполнять самому.
1г. Разработайте задание, которое можно выполнить в парах и/или группах на вебинаре.
1д Найдите, какие ещё существуют подходы к дифференциации студентов (помимо стилей обучения), отобразите эти подходы в виде таблицы на листе "Задания_дифф_примеры"

2. Выложите задания и/или таблицу с подходами к дифференциации в канал Slack, чтобы коллеги могли прокомментировать.

3. Возьмите в канале Slack один или несколько заданий коллег, выполните, если сможете и дайте на них обратную связь, ответив на вопрос:
Что бы вы добавили в задание?

4. С помощью кнопки в ЛК "Чат с преподавателем" (см раздел в ЛК - "мои лекции"--> "занятия"-->"название занятия"-->"чат с преподавателем") - пришлите ведущим курса ссылку на ваш файл с СР (или сам документ) и ссылки на фидбэк коллегам.

Помните, в Slack к вашему фидбэку могут быть вопросы и ответы, следите за перепиской. Ставьте упоминание человека, кому важно это прочесть (например, @Дарья)
В "чате с преподавателем" к вам также могут быть вопросы, настройте уведомления о новых сообщениях в "чат с преподавателем" в разделе ЛК "Мой профиль" -- "настройки" -- "Уведомления"
Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в Slack ведущим курса

Критерии оценки СР:
1. Представлено одно или несколько заданий (по 1 баллу за каждое задание)
2. Дана обратная связь одному или нескольким коллегам по их сериям заданий (по 1 баллу за каждый отзыв)
*3. СР прислана вовремя (+1 дополнительный балл)
*4. СР выполнена полностью с первого раза (не требует доработки) (+1 дополнительный балл)
Статус "Принято" ставится за выполнение первого пункта.

Подготовка и проведение вебинара (15 мин). Разработать материал к вебинару в соответствии с планом занятия

Постановка целей занятий. По результатам этой самостоятельной работы у вас могут появиться цели нескольких ваших занятий, которые вы сможете дополнить и использовать для планирования занятий с реальной группой

В рамках этой самостоятельной работы вы тренируете умения:
1. формулировки цели на основе оцениваемых действий студентов
2. планирования занятия
3. осмысления содержания курса, методов и форм организации учебного процесса
4.подачи корректной обратной связи на работы коллег
5.определения и модификации под свой предмет методических приемов (методическая зоркость/видение)

Для этого, пожалуйста, сделайте следующее:

1. Сформулируйте цели для первых 5 (пяти) занятий своего курса (в шаблоне для ДЗ) на основе оцениваемых действий студентов, т.е. по алгоритму. Начинайте формулировку так: после занятия студент сможет: ЧТО ДЕЛАТЬ? ДЛЯ ЧЕГО ЕМУ ЭТО НУЖНО В ПРОФЕССИИ? Используйте индикаторы знаний и умений из СР 2.

2. Выложите ссылку на задания в канал Slack, чтобы коллеги могли ее открыть и прокомментировать.

3. Возьмите в канале Slack один или несколько блоков целей коллег и дайте на них обратную связь, ответив на вопросы:
- По алгоритму ли сформулирована цель? Практикоориентирована ли она?

4. С помощью кнопки в ЛК "Чат с преподавателем" (см раздел в ЛК - "мои лекции"--> "занятия"-->"название занятия"-->"чат с преподавателем") - пришлите ведущим курса ссылку на ваш файл с СР (или сам документ) и ссылки на фидбэк коллегам.

Помните, в Slack к вашему фидбэку могут быть вопросы и ответы, следите за перепиской. Ставьте упоминание человека, кому важно это прочесть (например, @Дарья)
В "чате с преподавателем" к вам также могут быть вопросы, отвечайте на них.
Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в Slack ведущим курса

Пример: Курс «Разработчик Java»

Занятие 4. Remote debug (Hot swap. Remote debug. Сборщик мусора. Instrumentation)
Цель: по итогам занятия участники смогут:
1. применять инструменты JDK, IntelliJ IDEA для отладки приложений
2. производить настройки сборщика мусора для оптимальной настройки JVM

6. Подготовка маркетингового материала. В этой СР готовим набор маркетинговых материалов для запуска курса и групп по вашему направлению. Есть возможность курс подготовить и запустить быстрее с помощью этой СР)

Для этого:

1. Заполните начатую на занятии анкету преподавателя (Юзерпик-Личный кабинет-Настройки-Анкета преподавателя)

2. Посмотрите видео про день открытых дверей и про открытый вебинар (https://youtu.be/3t3oVPhooSg), выберите и сформулируйте 3 темы для открытого вебинара по вашему курсу;

3. Посмотрите видео про заметки (https://youtu.be/xFqvX1WqvHI). Напишите 2 «заметки» по теме вашего курса (1000-2000 символов) в блог "Методика преподавания:учебный", сохраните в формате "черновик" и приложите ссылку на этот пост-заметку в чат с преподавателем;

4. Найдите 2 англоязычные статьи для перевода по теме вашего курса и пришлите ссылки на них.

5. Запишите видео-визитку длительностью до 2 минут и загрузите её в чат с преподавателем. Речь строите по следующему плану:

1. Вводная часть.
Пример: Приветствую!
Сегодня в 20:00 пройдёт наше традиционное онлайн-мероприятие – День Открытых Дверей курса, где я расскажу во всех подробностях о преимуществах моей авторской образовательной программы «Разработчик игр на C#», поделюсь своим опытом и отвечу на все ваши вопросы.

2. Представится, анонсировать себя (кратко).
Пример: Евгений Волосатов, Senior Developer с 20-летним опытом разработки различных проектов и преподаватель курсов «Backend-разработчик на PHP» и «Разработчик игр на C#» в OTUS.
Расскажу, чем занимался 20 лет и в каких сферах успел себя проявить. Поделюсь опытом и спецификой работы на аутсорсе, у интернет-провайдеров и в телекоме.

3. Особенности программы курса.
Пример: за счёт каких техник и практик вы научитесь самостоятельно проектировать и создавать многопользовательские интерактивные онлайн-игры с помощью языка программирования C# и клиент-серверной архитектуры; что я понимаю под комплексным подходом к разработке игр и почему курс «Разработчик игр на C#» будет полезен именно вам; обсудим темы выпускного проекта и преимущества такого образовательного подхода; расскажу, что станет для вас результатом курса, какие навыки вы сможете прокачать до профессионального уровня; поясню особенности программы и отвечу на вопрос «Почему этот курс стоит того, чтобы его пройти до конца».

4. Проанонсировать розыгрыш промокодов, призвать бежать проходить тестирование, записываться на дод и т.д. :). Можно ещё пошутить :)

Создание программы курса. После выполнения данного задания вы сможете составлять программы курсов, а именно:

-определять список тем и объем материала

-делить его на занятия

-ставить цели к ним

-планировать активности и самостоятельную работу

-выявлять практикоориентированность занятий

-видеть взаимосвязь тем, целей и заданий

-сводить все аспекты программы в единый документ

Придерживаясь предложенного шаблона (его можно менять по вашим нуждам), вы:

Дорабатываете и представляете проект программы вашего курса, а именно:
1а. пишете название модулей (максимум 4), название тем и название самостоятельных работ для всей программы
1б. Прописываете 10 тем полностью (все столбцы) и размещаете в "чат с преподавателем" и в Slack сторонней ссылкой на ресурс

2.Даете обратную связь на проект 1 (одной) программы курса другого участника, отвечая на следующие вопросы:

• Прослеживается ли целостность и взаимосвязь тем, целей и заданий в программе?

• Рекомендации и пожелания составителю

К вашему ответу могут быть вопросы, не забывайте отвечать тем, кто спрашивает (в том числе преподавателям)

Можно давать фидбэк больше, чем одному человеку и договариваться о взаимопроверке.

В ЛК с помощью кнопки "Чат с преподавателем" (см раздел в ЛК - "мои лекции"--> "занятия"-->"название занятия"-->"чат с преподавателем") - пришлите ведущим курса ссылку на ваше сообщение в слаке с СР 5 и ссылку на отзыв коллегам.

Комментируйте, пожалуйста, в thread каждого сообщения.
В теле сообщения указывайте ведущих курса для оперативного оповещения о ваших работах.

Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в telegram-канал или лично Дарье в Slack

Критерии оценки: "Принято" ставится, если все три пункта выполнены:
1. Заполнены разделы название модулей, тем и самостоятельных работ, 10 тем
2. Выдана обратная связь на проект программы коллег
3. Получена обратная связь и оценка «принято» от одного из преподавателей курса по итогам выполнения действий, указанных в пп. 1-2
Минимальное количество баллов для зачета СР в сертификат - 1 (за п.1)*
*дополнительные баллы ставятся за предоставление работы в полном объеме (полная программа курса) и за своевременность предоставления ответа
Максимальное количество баллов за задание - 4 (ответ по п.1, обратная связь по п.2, полнота ответа и своевременность)

ПРИМЕРЫ ПРОГРАММ:

1. Программа курса "SEO-оптимизатор" (OTUS)

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qsSlmBWdntWhiwmAZ40aSCBFhCQviXvaNcWvREtu6Iw

*2.Программа курса по UX

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1n_AgBo92Qm4YuZlqwc0vk0kexUcNa_JljnBVqT072qA/edit?usp=sharing

Создание теста и инструкций к СР/ДЗ. В этой самостоятельной работе тренируем умения:
1. формулировать цели заданий и критерии их достижения
2. формулировать инструкции
3. обозначать форму представления результатов
4. рассчитывать предполагаемое время выполнения
5. соотносить цели заданий целям занятия и/или курса

Созданные задания могут стать частью программы
вашего курса

Итак, мы ожидаем, что самостоятельно вы:

1. Создадите инструкции к 5 занятиям, используя генератор создания инструкций заданий по ссылке ниже

2. Дадите обратную связь на задания другого участника, пробуя ответить на следующие вопросы:

-Понятна ли вам инструкция?

-Соотносятся ли задания с целями для занятия? (формирует ли оно знания/навыки, заявленные в цели)

-Рекомендации и пожелания составителю

Можно давать фидбэк больше, чем одному человеку и договариваться о взаимопроверке.
К вашему ответу могут быть вопросы, не забывайте отвечать тем, кто спрашивает (в том числе преподавателям)
В ЛК с помощью кнопки "Чат с преподавателем" (см раздел в ЛК - "мои лекции"--> "занятия"-->"название занятия"-->"чат с преподавателем") - пришлите ведущим курса ссылку на ваше сообщение в слаке с СР 5 (или ссылку на документ) и ссылку на отзыв коллегам.
Ответ можно разместить в форме ссылки на документ, в сообщении или в прикрепленном файле в Слаке.
Комментируйте, пожалуйста, в thread каждого сообщения.
В теле сообщения указывайте ведущих курса для оперативного оповещения о ваших работах.
Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в telegram-канал или лично Дарье в Slack

Критерии оценки: "Принято" ставится, если все три пункта выполнены:
1. Созданы 5 инструкций к СР/ДЗ
2. Дана обратная связь на инструкции коллегам
3. Получена обратная связь и оценка «принято» от одного из преподавателей курса по итогам выполнения действий, указанных в пп. 1-2
Минимальное количество баллов для зачета СР в сертификат - 1 (за п.1)*
*дополнительные баллы ставятся за предоставление работы в полном объеме (инструкции всех СР/ДЗ курса) и за своевременность предоставления ответа
Максимальное количество баллов за задание - 4 (ответ по п.1, обратная связь по п.2, полнота ответа и своевременность)

Материалы, которые могут пригодиться:

1. Генератор создания инструкций заданий и активностей (https://docs.google.com/document/d/1h7ZwI8PuitGZNk5oHy66CyZZXTdlE4_2RDstcWgGJKg/edit?usp=sharing)
2. Таблица "знания/навыки/индикаторы", которую вы создавали на первом занятии

Создание планов занятий. В рамках этой самостоятельной работы вы тренируете навыки:
-целеполагания
-планирования занятия
-разработки и выбора материалов
-разработки заданий
-предварительного анализа аудитории
По результатам этой самостоятельной работы у вас могут появиться два реальных плана занятия, которые вы сможете дополнить и использовать для занятий с реальной группой.
Для этого:
1.Доработайте и пришлите ссылки на гугл-документ с двумя планами занятий на 30 минут в «чат с преподавателем». Разместите свои планы занятий в Slack для фидбэка
2.Дайте обратную связь на планы другого участника, аргументируя свою оценку по следующим пунктам:
• Выполнены ли и как принципы динамики занятия – хронометраж, соотношение блоков, смена деятельности, четкие инструкции
• Соответствует ли план занятия поставленной цели
• Смогли бы вы вести занятие по данному плану
Ссылку на ваш фидбэк также разместите в «Чат с преподавателем»

Можно давать фидбэк больше, чем одному человеку и договариваться о взаимопроверке.
К вашему ответу могут быть вопросы, не забывайте отвечать тем, кто спрашивает (в том числе преподавателям)
Комментируйте, пожалуйста, в thread каждого сообщения.
В теле сообщения указывайте ведущих курса для оперативного оповещения о ваших работах.
Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в telegram-канал или лично Дарье в Slack

Критерии оценки: "Принято" ставится, если все три пункта выполнены:
1. Представлена система оценки на курсе
2. Выдана обратная связь системе оценки коллеги
3. Получена обратная связь и оценка «принято» от одного из преподавателей курса по итогам выполнения действий, указанных в пп. 1-2
Минимальное количество баллов для зачета СР в сертификат - 1 (за п.1)* *дополнительные баллы ставятся за предоставление работы в полном объеме (система оценки для всего курса) и за своевременность предоставления ответа
Максимальное количество баллов за задание - 4 (ответ по п.1, обратная связь по п.2, полнота ответа и своевременность)

При выполнении можно пользоваться: 1. Примером плана занятия https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CiJeQRPo4W51gr29T6f2DTw9wn5Q7mfbeUUegTd8ID0/edit?usp=sharing 2. Шаблоном плана занятия https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qCWEQPJxRqf6vtnzHNAN85nmNh602m3YxGKMf--EX7g/edit?usp=sharing

Создание памятки по оценке СР и самооценке студентов. Для оформления системы оценки по своему курсу и отработки навыка подачи дескриптивной вербальной оценки будущих самостоятельных работ ваших студентов, пожалуйста, сделайте следующее:

1. Доработайте и пришлите ссылку на гугл-документ с системой оценивания и самооценки студентов по своему курсу в «чат с преподавателем»

2. Разместите свою систему оценки в Slack для фидбэка и дайте дескриптивную вербальную оценку на систему оценивания другого участника, отметив ее сильные/слабые стороны. Ссылку на ваш фидбэк также разместите в «Чат с преподавателем»

К вашему ответу могут быть вопросы, не забывайте отвечать тем, кто спрашивает (в том числе преподавателям)

Можно давать фидбэк больше, чем одному человеку и договариваться о взаимопроверке.
К вашему ответу могут быть вопросы, не забывайте отвечать тем, кто спрашивает (в том числе преподавателям)
Комментируйте, пожалуйста, в thread каждого сообщения.
В теле сообщения указывайте ведущих курса для оперативного оповещения о ваших работах.
Если нужна помощь - пишите через ЛК с помощью кнопки "чат с преподавателем", в telegram-канал или лично Дарье в Slack

Критерии оценки: "Принято" ставится, если все три пункта выполнены:
1. Представлена система оценки на курсе
2. Выдана обратная связь системе оценки коллеги
3. Получена обратная связь и оценка «принято» от одного из преподавателей курса по итогам выполнения действий, указанных в пп. 1-2
Минимальное количество баллов для зачета СР в сертификат - 1 (за п.1)* *дополнительные баллы ставятся за предоставление работы в полном объеме (система оценки для всего курса) и за своевременность предоставления ответа
Максимальное количество баллов за задание - 4 (ответ по п.1, обратная связь по п.2, полнота ответа и своевременность)

Примеры шкал и критериев:
JS
+2 балла. Корректность решения задачи (отсутствие дефектов).
+1 балл. Лаконичность
+1 балл. Форматирование и нотация
+1 балл. Наличие обработки ошибок
+1 балл. Выбор алгоритма/ Красота и чистота вёрстки.
+1 балл. Задание сдано в срок.
Итого: от 0 до 7.

Java. Критерии оценки (для алгоритмического решения задачи):
1-2 балла - была попытка решить задачу (программа не компилируется)
3-4 балла - задача частично решена (есть ошибки, плохая структура программы, семантические ошибки, и т.п.)
5 баллов - базовая задача выполнена успешно
+1 балл - использовано функциональное программирование или другие продвинутые техники
+1 балл - выполнена дополнительная задача
+1 балл - грамотная работа с исключениями
+1 балл - высокая эффективность работы (скорость выполнения)
+1 балл - хорошая архитектура и расширяемость системы
Максимально возможный балл: 10

Создание планов вебинаров. 1. Разработать 2 (два) полных плана занятия (1,5 – 2 часа), которые участник будет проводить в рамках своего курса
2. Дать обратную связь на 2 (два) плана занятия других участников